一亿滴水有多少升，你知道吗？（通用20篇）

这一天即将过去。 在这一天里，有没有什么人或事让我们感动呢？ 这也意味着我又要开始写日记了。 怎样写日记才能不一样呢？ 下面是小编为大家整理的四年级数学日记。 仅供参考。 希望对大家有所帮助。

四年级数学日记第1卷第1部分

我们刚刚完成了理解大数的第一单元，但我对 1 亿这个数字有多大有点困惑。 今天我打算探索一亿有多大。

我要计算一亿滴水有多少升。 我先拿了一个注射器，吸入2毫升的水数学旅游日记三年级，一滴一滴地滴下去。 原来2毫升水中有60滴，所以1毫升水中有30滴。 我又计算了一下，发现一亿滴水有毫升。 这意味着总共 3333 升。 一亿滴水变成了3333升水，可容纳四辆运水车。 多么巨大的数额啊！ 确实，滴水成河。 看来我们必须节约生活中的每一滴水。

四年级数学日记第1卷2

数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一个有趣的问题：

清朝乾隆年间，乾隆皇帝南游江南，遇见了一位老寿星。 得知老人已经141岁了，乾隆皇帝赠给老人一副对联：六十大寿，加三十七岁。

乾隆皇帝请随行大臣纪晓岚写第二副对联。 这对他来说不是问题。 他的下联是：古今难得同庆，更春秋又复。

老师说：这副对联里藏着一道数学题，请算一下老人今年多大了？ 听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“中开”是指两岁。 60岁，“三七”指的是二十一岁，第一联是60×2+21=141岁； 古溪是指七十岁，“双庆”是指二个七十岁，“一春秋”即多一岁，第二行是70×2+1=141岁。 原来，对联里还藏着数学题！

其实，早在我国古代一亿滴水有多少升，你知道吗？（通用20篇），文人就常作对联来咏物、比喻。 他们还很善于在对联中嵌入一些数字，使对联不仅文艺、有趣，而且信息丰富。

四年级数学日记第1卷第3卷

我曾经看到一则新闻，说人的心有拳头那么大。 今天，我来量一下我的拳头，让我知道我的心有多大。 但是我们的拳头这种不规则的物体应该如何测量呢？ 我想了想，最后想出了一个好办法，那就是用水来测量，因为我们实践课上我们用水来测量土豆！

我找到了一个空心圆柱体，其地面半径为4厘米，高为9厘米。 我装满了水，然后把拳头放进去。水面立刻上升，我又把拳头拿出来。 水面立刻从9厘米下降到4厘米。 然后我用“4的平方×3.14×(9-4)”计算出我拳头的体积，大约是251立方厘米。

当我测量了拳头的体积后，我仍然不确定是否正确，所以我用另一个实验来证明这一点。 计算出来的结果是250立方厘米，和上次计算的相差不大。

这次实验告诉我，只要敢于探索，就会得到意想不到的收获。 “实践出真知！”

四年级数学日记第一册第四部分

周日，我和爸爸去买菜。

我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：多少钱？ 老板说：一元二十毛钱一斤。 “我买3斤。” 爸爸说。 老板重3磅。 爸爸问我：“你算一下，一共花了多少钱？” 我想：简单啊，1.2乘以3，不就是3.6元吗！ 我爽快地回答：3.6元。 爸爸幽默地说：“恭喜你，你答对了！” 爸爸付了钱后，就来到了卖菜的地方。 他问：“这白菜多少钱一斤？” 女老板说：1元50毛钱。 爸爸又问我：“我买了2斤，现在有5块钱了，老板应该还给我多少钱呢？” 想想：1.5乘以2等于3元，5元减3元等于2元。 ”我回答：“拿回2元钱。 ”爸爸说：“是啊！ ”

走出市场，我恍然大悟：原来数学在生活中也经常用到。

四年级数学日记第一册第五部分

今天，我无意中在一本书上看到了这个不可思议的数据：“一张0.01厘米厚的纸对折30次后的厚度，居然比珠穆朗玛峰还要高？”

这个数据无论怎么听，都感觉有点“荒唐”。 毕竟，它只是一张薄纸。 对折真的能超越珠穆朗玛峰吗？ 但很多意想不到的事情可能会发生，所以只有通过计算才能揭晓这一切的答案。

随即，我不断地将0.01厘米乘以2，一共30次，得到了0.24厘米。 然后，我将珠穆朗玛峰的高度8848.13米换算成厘米。 通过比较，很明显，折叠30次后的纸张厚度确实大于珠穆朗玛峰的高度，是后者的10倍以上。

其实，这样惊人的数据在日常生活中随处可见，只要你有一双善于发现的眼睛。

四年级数学日记第一卷第六部分

今天是 10 月 15 日星期六。 我和爸爸去南大街买东西。

早上8点左右，我们乘车前往南大街。 偶然间，站台上有一位老人，旁边放着一个“会说话”的体重秤。

老人看到我来了，微笑着说道：“孩子，你要称一下体重吗？”

我有点好奇地问：“称一下体重需要多少钱？”

老人高兴地回答：“称体重只需要1块钱，还可以测量身高！”

我想：这真是一石二鸟啊！

所以，我在秤上坚定了立场。 老人打开开关，感觉有一个软软的东西碰在了我的头顶上。 随后，机器上打印出一张长方形的小纸条，上面写着：“体重：27.0公斤，身高132。” 5厘米”！ 过去六个月我长高了 4 厘米，但我的体重呢？

这时，我想起了数学课上老师说过的话：“公斤还有一个名字：公斤，没想到今天遇见了他，我知道我的体重增加了2公斤！”

回来的路上，我真是太高兴了！ 我一定要好好锻炼身体！

四年级数学日记第1卷第7部分

今天，我在写数学论文的时候，看到了这样一道数学题。

小明带了100块钱去买衣服。 他买了9件这种衣服，每件9.5元。 他还剩多少钱？ 我想了一个办法，把9.5元看成9元50分。 先用9块钱乘以9件衣服，再用50分钱乘以9件衣服。 这不是我们四年级学过的乘法分配律吗？ 9元乘9件衣服等于81元，9件衣服乘以5等于45元。 总和的预付率为10，所以45就是4元50分，那么81元加上4元50分就等于85元50分，然后100元减去85元50分，剩下14元50美分。 喇叭。

就这样，一道以前从未出过的题就完成了！

四年级数学日记卷1 8

暑假里，妈妈带我去上海看世博会。 妈妈告诉我：“我们晚上8点10分从九江坐火车，明天中午12点10分到达上海。过年期间阿姨开着车回九江，8：00就出发了。”当天下午 4:00 到家。你知道火车和汽车哪个更快吗？

我最后不假思索地说：“要知道火车和汽车哪个速度快，就是问各自的速度。要问速度，就必须知道距离和时间。九江到九江的距离是多少？”上海？” 妈妈微微摇头说：九江到上海的距离是952公里。 “我明白了。先查出火车夜间运行的时间：12:10-8:10=4（小时），火车总时间：4+12=16（小时），火车的速度=952÷ 16≈60（公里/小时）

4:00pm=16:00 用车时间：16:00-8:00=8（小时）

汽车速度=952÷8=119（公里/小时） 因为119>60，所以汽车比火车快。 妈妈，我回答得完美吗？ ！ ”

妈妈说：“你最后的结果是正确的，但是你没有仔细分析问题，只是生搬硬套。做题、考虑问题的时候，要综合考虑所有已知的条件，开拓思路。就像刚才一样。”问题其实是距离是一样的，但是时间越长，速度越慢，也就是说被除数不变，除数越大，商越小，如果火车时间长了，速度会慢，但如果车子走的时间短，速度就会很快。”

我听后恍然大悟。

四年级数学日记第1卷9

今天，我家来了一位我从小就非常崇拜、被称为“诸葛老师”的叔叔。 我拿起茶筒，准备泡茶招待他。 突然，我灵机一动，就问他：“叔叔，你知道为什么茶管大多是圆柱形的吗？” 叔叔问我：“你先告诉我，这是为什么？”我不想让叔叔看不起我。 我很想用所学的知识去寻找正确的答案。

时间一分一秒过去，我已是满头大汗，却找不到答案。 这时，叔叔拍了拍我的肩膀，对我说：“你不妨先从同周长的数字开始，圆的面积更大”，你再想一想。 听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，用圆柱形茶筒不仅可以装更多的茶叶，而且还可以节省材料。 明白了这一点后，我将其与现实生活联系起来，用绘画的方法来证明我的想法。

我把这个想法滔滔不绝地告诉舅舅，舅舅轻轻地摸着我的头说：“你善于从现实生活中发现数学问题，并用你的大脑去思考和解决。我相信你一定会成为未来的诸葛亮。” 。 老师'。”

四年级数学日记第10卷第10章

今天是正月初二，是我和妈妈去奶奶家的好日子。

早上，我早早起床，和妈妈一起去街上买了三大块肉。 一块肉2.5公斤，一公斤肉16元。 我妈妈总共付了120元。 妈妈还买了3箱苹果，一共付了150元。 当我们走到批发零售店时，妈妈又买了三个“旺旺礼包”，又付了150元。 然后我们高高兴兴地回到了奶奶家。

当我们到达奶奶家时，奶奶、叔叔、阿姨、表兄弟、表兄弟都非常高兴。

吃完晚饭，当我们准备回家时，叔叔、阿姨、奶奶都给了我红包。 回到家我打开红包，看到一共有八个100元的红包。 我很高兴。

有意义的一天很快就过去了！

四年级数学日记第11卷

我今天没什么事做，就想帮阿姨买菜。 我只是想这样我也可以完成我的数学日记。

一到菜市场，里面热闹极了。 噪音太烦人了。 我立刻去买了我最喜欢的鸡腿来吃。 他们一到，香味就让我迫不及待地想去。我立刻问老板多少钱一块，老板回答：“我拿出10块钱给他，他给了我钱，我就走了。”我当时没注意。

钱就这样跑掉了。 当我准备去购物时，发现少了50美分，我准备去兑换。 我一头雾水，立即去买鸡的地方去换。 我实在是太不小心了。 我怎么没注意呢？ 老板也是个热情的人。 他什么也没说就把钱给了我。 我羞愧地低下头，说了句“谢谢”就走了，我再去

我买了很多东西，但无法全部数清。 我决定耐心点，最后数了一下。 答案是计算出来的结果。 爸爸给了我50元，但我只剩下4元了。 我应该怎么办？ 你怎么说少了7分钱？

我一回到家，就来到爸爸面前说：爸爸，对不起，我算错了钱。 爸爸微笑着说：“没关系，我一定是生活中犯了错误。” 这次我原谅你了，但下次我不会再犯同样的错误了。 。 我听到了所说的话。 因此，在一般数学中，不能马虎地犯错误。 如果你犯了一个马虎的错误，你就会遭受损失。 以后我去买菜的时候就不会再犯同样的错误了。 了解上次的教训。

四年级数学日记第1卷12

今天，我一早就完成了作业。 妈妈看到我，走过来对我说：“紫妮，我们和你一起玩游戏吧！” “好的！” 我爽快地答应了。

妈妈带来了一块圆形纸板，中间用钉子固定着一个可移动的指针。 纸板被均匀地分成24个格子，格子上写着1到24的数字。 “妈妈，游戏规则是什么？快告诉我！” 我着急地说。 “游戏规则很简单，就是：当指针到达奇数或偶数时，将下一个数字相加。如果和是奇数，我赢，如果和是偶数，你赢。 ” 妈妈笑着说道。

看到游戏规则这么简单，我连续玩了十多次，但每次都赢不了妈妈，妈妈笑了。 “为什么总是奇怪？” 我疑惑地问妈妈。 妈妈说：你自己想想吧！ 于是，我绞尽脑汁，终于想起了老师曾经说过的一个公式：奇数+偶数=奇数。 现在我明白了，如果指针指向奇数单元格，那么下一个添加的数字一定是偶数； 如果指针指向偶数单元格，那么下一个相加的数字就是奇数，所以无论指针指向哪一个单元格，总数都是奇数。 妈妈用这个规则赢了。

在数学的世界里，有许多奇妙的定律。 只要我们学好数学，用好数学，数学就会无处不在！

四年级数学日记第13卷第13章

今天，我跟着妈妈去市场买菜。 妈妈说：“今天我就考验你能不能买到你喜欢的食物。” 我妈妈给了我20元看我的表演。 “保证完成任务。” 我自信地说。

于是，我边走边看，来到了蔬菜区。 这时，我看到一位阿姨在卖又白又嫩的鲜蘑菇。 我想：家里剩下的蔬菜可以和蘑菇一起放进汤里。 于是，我问卖菜的：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？” 阿姨微笑着对我说：“孩子，这些蘑菇7块钱一斤，你想买多少斤？” “阿姨，我就买半斤。” 我在想：7除以2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。 想了想，我给了阿姨一张20元的纸币，并提醒她还想向我要16.5元。 我又来到肉区，看到一个卖肉的叔叔，就问：叔叔，肉一斤多少钱。 “那我就买一磅。” 我想减10，相当于6.5元。 我把16.5元里的10元递给了叔叔。

从市场出来，妈妈看到我手里有肉有菜，还有6.5元钱。 她笑着对我说：“你学会买菜了！”

通过这次测试，我感受到我们的生活中隐藏着许多数学的奥秘，学习数学技能确实很重要。 而且，我们不应该骄傲，而应该努力学习和掌握更多的数学技能，这样我们才能学以致用，解决身边的问题。

四年级数学日记卷1 14

那天我看《小学生周刊》，在一页上看到了这样一道数学题：一只小猴子从30米的距离搬动了香蕉。 它一次只能搬30根香蕉，回家时每走一米就必须吃掉它。 落根。 现在有60根香蕉。 猴子搬回家后还剩下多少根香蕉？ 如果是120呢？

题目最后给我们看了一道有60根棍子的题。 也就是说，猴子搬了30根棍子到15米，只剩下15根棍子了。 当他回来时，到达原点时还剩下15根棍子。 15 + 15 = 30（棒）。 如果你把30根杆子一起搬回家，你就不会空了。 至少还剩下 15 根杆。 我看得津津有味，想一展身手，于是尝试解决一道移动120根棍子的问题：

小猴子先把30根棍子移到15米处，剩下13根棍子。 然后他又回到起点，移动了30根棍子。 当他到达15米时，还剩下13根棍子。 加上前面的15根，一共有30根。 然后回去将30股移动到15米，加上之前的，总共是45股，以此类推，最后一次只剩下15股，总共是60股。 离家15米的时候，我搬了两次，每次留下15根，一共30根。 这样一来，还剩下30块。

由此我明白了，一个人只要肯动脑子，什么事情都可以完成。

四年级数学日记卷1 15

有一天，一位老师想测试他的学生数学成绩如何。 于是，他在数学课上说：“我给你们每人一张纸，在上面写下任意四个数字。我敢说，每个人写的两个数字之差可以被3整除！”我不相信，老师就发了卷子。 过了一会儿，大家都写完了。

当学生一一读出写下的数字时，老师能找到两个差能被3整除的数字。没有一个学生例外！ 例如：1963、1765、1736、1376……两个数字之差可以被3整除，这是怎么回事？ 事实证明，任何自然数除以3，可能的余数只有三种，即0、1、2。如果按照除3后的余数对自然数进行分类，则只能分为3类。

老师让学生写出四个数，那么一定有两个数余数相同。 当两个余数相同的数相减时（大数减少小数），所得的差值当然可以被3整除！ 明白这一点后，学生们都用钦佩的目光看着老师。 同学们，你们不想尝试一下吗？

四年级数学日记卷1 16

今天，我跟着妈妈去市场买菜。 妈妈说：“今天我就考验你能不能买到你喜欢的食物。” 我妈妈给了我20元看我的表演。 “保证完成任务。” 我自信地说。

于是，我边走边看，来到了蔬菜区。 我看到又嫩又白的新鲜蘑菇，让我垂涎欲滴，因为我最喜欢吃蘑菇了。 我们去买蘑菇吧！ 我问卖菜的：阿姨，蘑菇多少钱一斤？ 阿姨说：7块钱一斤，小朋友，你想买多少钱？ “2磅。” 我想：两斤，二七十四，正好14元，阿姨应该多给我6元。 这时，阿姨叫住了她，说：孩子，两斤两两，再加两两，没关系。 “这……”两斤两两多少钱？ 我该给阿姨多少钱？ 正当我这么想着的时候，妈妈走了过来。 见到妈妈的时候我感觉有点不好意思，因为刚才我还夸过，现在却算不出来了。 妈妈告诉我：“两公斤是14元，两两是1元40分。” “这个一共是十五元四十毛钱。” 我脱口而出。 我给了卖菜的20元，她给了我4元60分。 我又算了一下，正好，不多也不少。

通过这次测试，我感受到我们的生活中隐藏着许多数学的奥秘，学习数学技能确实很重要。 而且，我们不应该骄傲，而应该努力学习和掌握更多的数学技能，这样我们才能学以致用，解决身边的问题。

四年级数学日记第1卷17

终于放假了，我终于可以回家乡看望爷爷奶奶了！ 一大早，奶奶就打来电话，问我们什么时候回家。 我犹豫着无法接听，就挂了电话，赶紧去问妈妈。

妈妈说：“我来考考你吧！从西安到家的距离是180公里，车子在高速公路上跑120公里，在非高速公路上跑80公里。如果我们在十点了，你什么时候能到？”

妈妈还没说完，我就开始计算：“120+80=200（公里），200/2=100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。180/100=1（小时）...80（公里）陪玩伴游，剩余80公里需要1小时走完，剩下的80公里开车1小时可以走完，但是要考虑到汽车在城镇里跑得不快或者村庄，所以大约需要2个小时。到家。10点出发，10+2=12，12点我们就到家了！”

妈妈点点头，我赶紧给奶奶打电话：“奶奶，十二点就可以来看我了！”

四年级数学日记第18卷18

今天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基。 店里人很多，很难等一个大位子，因为我们有6个人，妈妈、爸爸、叔叔、阿姨，还有我和琪琪姐姐。 过了一会儿，我和爸爸拿来了两份全家桶。 姐姐数了数24个鸡腿和鸡翅，问我怎么分。 我笑着说：这太简单了，24÷6=4，各4个。 爸爸问：一个全家桶119元，两个全家桶多少钱？ 你需要用你所学的简单方法来解决它。 “这对我们来说并不难，119+119=(119+2)x2-2=238，一共238元。” ”

吃完晚饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果。 我和姐姐琪琪去超市，阿姨告诉我们苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。 琪琪姐姐说：“买2斤苹果，剩下的钱买梨，你能算一下，你能买多少个梨吗？” 我低声数着。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44。 很快我就会知道结果。 我们还可以买1.44磅的梨。

虽然看起来这么简单，但我们的生活却离不开这些小小的数字！

四年级数学日记第19卷第19章

五一假期，我和妈妈去商场买衣服。 不过我觉得那里的价格很奇怪：“买100送100”，是不是就不用花钱了？

妈妈说：傻女儿，你怎么不要钱呢？ 我说：因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以不需要钱！ 妈妈说：“原来你是这么算的，是啊，如果是这样的话，那么商场里的东西就不用付钱了，顾客就会很多，商场也会受到很大的损失。”损失”。 妈妈还说买100送100只要50块钱。 你知道吗？

听了妈妈的解释，我还是不太明白。 为什么？ 看来我得去商场仔细考察或者请教曾老师，看看她有没有什么巧妙的秘诀，因为我知道还有很多数学知识我还没有理解。

我怀着愉快的心情来到学校，向曾老师请教了一道数学题。 曾老师说：“其实有的都是100以上的，比如：100以上的就是109、200、189……”

老师补充道：“消费满100元以上，就得到100元优惠券。顾客还是要消费满100元才能得到优惠券，又不是像你说的不花钱。” 曾老师表扬我愿意提问，也欢迎我以后多提问。

四年级数学日记第1卷第20部分

出差回家时，我看到高速公路上有一个牌子，上面写着“距离范城64公里”。 我轻轻看了一眼，说道：哦，马上就到了，还剩下64米。 我高兴地说：想想，我的肚子已经饿得咕咕叫了。 当我看到还剩下64米时，反正已经是64米了。 我还可以再忍一会，回家后想吃多少就吃多少。 于是，我静静地坐在车上发呆，一分钟，两分钟……“怎么还没到？” 我大声问妈妈，妈妈回答：“还有64公里，你没看路标吗？” 哦，原来我把64km误认为是64m了，64米的距离就在你的面前啊！km和m中少了英文字母k，所以它们的含义有很大不同。

“哎呀，我真是太不小心了。” 我在心里嘀咕道。 早知道在服务区的时候我就让爸爸给我买点零食先填饱肚子。 唉，现在只能在车上咽口水了，全是大意造成的。 我必须改掉这个坏习惯。 尤其是考试的时候，我一定要认真复习题，才能取得好的成绩。

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